Herzlich Willkommen
Sie arbeiten in einem multikulturellen Umfeld, in dem Sie sich Unterstützung wünschen? Dann sind Sie bei mir richtig!
Ich biete Einzelberatungen, Trainings, Coachings, Mediationen, Workshops und Lehrveranstaltungen in deutscher und englischer Sprache an:
- Praxis- und handlungsorientiert …
mit Erfahrungen aus über 30 Jahren in internationalen Arbeitsfeldern - Kultursensibilisierend …im Üben des zielgerichteten kulturellen Perspektivwandels
- Wissenschaftlich fundiert …als Islamwissenschaftler, Ethnologe (M.A.) und ausgebildeter Interkultureller Mediator
Es ist mir ein Herzensanliegen, Brücken zu bauen!
Für wen arbeite ich?
Leitungen | Teams | Einzelpersonen | Projektgruppen | Kollegien
Soziale Einrichtungen | Behörden | Wirtschaftsfirmen | Schulen und Universitäten mit multikulturellen Teams und / oder mit multikulturellen Zielgruppen
Stöbern Sie durch meine Homepage und erfahren Sie mehr über mich und meinen Ansatz der interkulturellen Arbeit!
Ich freue mich auf Ihre Nachfragen!
Interkulturelle Beratung
In der Interkulturellen Beratung gehe ich immer von Ihrer konkreten Arbeitssituation mit all‘ Ihren aktuellen Fragen aus. Mit unterschiedlichen Techniken professioneller Beratung geht es um
Es geht mir in der Interkulturellen Beratung darum, Interesse für Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft zu wecken, den „Mut zum Fettnapf“ zu stärken und Wege zu finden, sich besser verstehen zu lernen und den gegenseitigen Respekt füreinander zu stärken.
- die „Treppe des Verlusts“ in der Kommunikation,
- verschiedene Facetten von Perspektivwechseln,
- eine Sensibilisierung zum Phänomen des Kulturschocks und
- Fragen der Integration bzw. Inklusion in unserer Gesellschaft.
Es geht mir in der Interkulturellen Beratung darum, Interesse für Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft zu wecken, den „Mut zum Fettnapf“ zu stärken und Wege zu finden, sich besser verstehen zu lernen und den gegenseitigen Respekt füreinander zu stärken.
Interkulturelles Training
Meine Interkulturellen Trainings bestehen aus fünf zentralen Modulen: Sensibilisierung, Knowhow, Kommunikation, Konfliktmanagement und Potentialentwicklung im interkulturellen Arbeitsbereich.
Dabei ist immer der konkrete Bezug zu Ihrem Arbeitsfeld und Ihren Fragen grundlegend. Je nach Ihren Bedürfnissen verschiebt sich der Schwerpunkt der jeweiligen Module.
Im Modul Interkulturelle Sensibilisierung geht es um unterschiedlichste Wahrnehmungen und Deutungsmuster in interkulturellen Arbeitsfeldern, das Bewusstwerden der eigenen Vorurteile bis hin zu Rassismen - auch der anderen - und das Sensibilisieren durch Simulationen interkultureller Begegnungen.
Zum Interkulturellen Knowhow gehören vor allem zentrale Modelle aus der interkulturellen Forschung und Wissenschaft - immer mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten in Ihre Arbeit. Außerdem aktuelle Rechtsgrundlagen in Migrationsthemen.
Das Modul zur Interkulturellen Kommunikation beschäftigt sich mit verbaler und nonverbaler Kommunikation, „annehmbarer Sprache“ und der Kommunikation mit Sprachbarrieren (mit oder ohne Dolmetscher*innen).
Beim Interkulturellen Konfliktmanagement geht es um verschiedene Möglichkeiten der Konfliktlösung. Dabei werden kulturelle Unterschiede mit in die Konfliktbearbeitung in den Blick genommen. Auch hier sind Ihre eigenen Arbeitserfahrungen Ausgangspunkt des Trainings.
Das letzte Modul, die interkulturelle Potenzialentwicklung, legt den Fokus auf das Bereichernde in der kulturellen Vielfalt einzelner Gruppen. Sie sichtbar und nutzbar zu machen, verändert die eigene innere Haltung und das konkrete Miteinander.
Gerne erstelle ich in Absprache mit Ihnen ein Programm speziell abgestimmt auf die Bedürfnisse Ihrer Gruppe.
Dabei ist immer der konkrete Bezug zu Ihrem Arbeitsfeld und Ihren Fragen grundlegend. Je nach Ihren Bedürfnissen verschiebt sich der Schwerpunkt der jeweiligen Module.
Im Modul Interkulturelle Sensibilisierung geht es um unterschiedlichste Wahrnehmungen und Deutungsmuster in interkulturellen Arbeitsfeldern, das Bewusstwerden der eigenen Vorurteile bis hin zu Rassismen - auch der anderen - und das Sensibilisieren durch Simulationen interkultureller Begegnungen.
Zum Interkulturellen Knowhow gehören vor allem zentrale Modelle aus der interkulturellen Forschung und Wissenschaft - immer mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten in Ihre Arbeit. Außerdem aktuelle Rechtsgrundlagen in Migrationsthemen.
Das Modul zur Interkulturellen Kommunikation beschäftigt sich mit verbaler und nonverbaler Kommunikation, „annehmbarer Sprache“ und der Kommunikation mit Sprachbarrieren (mit oder ohne Dolmetscher*innen).
Beim Interkulturellen Konfliktmanagement geht es um verschiedene Möglichkeiten der Konfliktlösung. Dabei werden kulturelle Unterschiede mit in die Konfliktbearbeitung in den Blick genommen. Auch hier sind Ihre eigenen Arbeitserfahrungen Ausgangspunkt des Trainings.
Das letzte Modul, die interkulturelle Potenzialentwicklung, legt den Fokus auf das Bereichernde in der kulturellen Vielfalt einzelner Gruppen. Sie sichtbar und nutzbar zu machen, verändert die eigene innere Haltung und das konkrete Miteinander.
Gerne erstelle ich in Absprache mit Ihnen ein Programm speziell abgestimmt auf die Bedürfnisse Ihrer Gruppe.
Interkulturelles Konfliktmanagement
Fortbildungen zum Interkulturellen Konfliktmanagement biete ich sowohl als ‚Breitbandschulung‘ mit unterschiedlichen Konfliktlösungstechniken als auch als ausschließliche Fortbildung in der Methode der ‚Interkulturellen Mediation‘ an.
Zentral ist in allen Seminaren das konkrete und praxisorientierte Einüben der verschiedenen Techniken. Dabei sind Fallbeispiele aus Ihren Arbeitsfeldern die Grundlage. Die jeweiligen einzelnen Schritte übe ich mit Ihnen intensiv ein.
Die Konfliktvorbeugung ist genauso Thema wie die Konfliktlösung.
Drei Ziele stehen im Fokus: das Ermöglichen von Win-Win-Situationen, das Vermeiden eines ‚Gesichtsverlusts‘ bei Beteiligten und das Ermöglichen eigener Lösungsideen. Denn diese Lösungen erweisen sich meistens als wirklich nachhaltig!
Zentral ist in allen Seminaren das konkrete und praxisorientierte Einüben der verschiedenen Techniken. Dabei sind Fallbeispiele aus Ihren Arbeitsfeldern die Grundlage. Die jeweiligen einzelnen Schritte übe ich mit Ihnen intensiv ein.
Die Konfliktvorbeugung ist genauso Thema wie die Konfliktlösung.
Drei Ziele stehen im Fokus: das Ermöglichen von Win-Win-Situationen, das Vermeiden eines ‚Gesichtsverlusts‘ bei Beteiligten und das Ermöglichen eigener Lösungsideen. Denn diese Lösungen erweisen sich meistens als wirklich nachhaltig!
Interkulturelle Potentialentwicklung
Ein sehr kreatives Seminar: Es geht darum, das Gegenüber zu motivieren, Persönliches aus der eigenen Lebensgeschichte zu erzählen und daraus gemeinsam die jeweiligen offensichtlichen, versteckten oder vielleicht auch nur leicht verdeckten Potentiale klar zu erkennen und zu benennen.
Die entwickelte Palette an Potenzialen durchläuft anschließend einen „reality-check“: Wo kann sie konkret eingesetzt werden? Wie ist sie am effektivsten nutzbar?
Diese Spurensuche nach den eigenen Potenzialen macht sehr viel Freude und erzeugt Mut und Motivation, im interkulturellen Zusammenspiel Neues auszuprobieren!
Die entwickelte Palette an Potenzialen durchläuft anschließend einen „reality-check“: Wo kann sie konkret eingesetzt werden? Wie ist sie am effektivsten nutzbar?
Diese Spurensuche nach den eigenen Potenzialen macht sehr viel Freude und erzeugt Mut und Motivation, im interkulturellen Zusammenspiel Neues auszuprobieren!
Interreligiöses Seminar
Fragen nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden der großen Weltreligionen beschäftigen mich seit über 40 Jahren. Als Islamwissenschaftler mit eigener christlicher Überzeugung liegt mein Fokus auf dem christlich-islamischen Brückenbau.
In meinen interreligiösen Seminaren geht es mir darum, offene und diffuse Ängste zu erkennen und abzubauen, ohne religiöse und spirituelle Unterschiede und Glaubensüberzeugungen zu verdecken. Dabei baue ich auch Ausblicke in die anderen großen Weltreligionen mit ein.
Es ist mir wichtig, die zentralen Inhalte der Religionen mit der erlebten Realität des Miteinanders in Deutschland zu verbinden. Auch hier sind die Erfahrungen und Erlebnisse der Teilnehmenden Grundlage der Seminararbeit.
Als aktives Mitglied des interreligiösen Zusammenschlusses „Dialog der Religionen“ in der Stadt und StädteRegion Aachen bin ich überzeugt davon, gemeinsam sowohl individuelle als auch gesellschaftliche interreligiöse Ängste und Konflikte abbauen zu können.
In meinen interreligiösen Seminaren geht es mir darum, offene und diffuse Ängste zu erkennen und abzubauen, ohne religiöse und spirituelle Unterschiede und Glaubensüberzeugungen zu verdecken. Dabei baue ich auch Ausblicke in die anderen großen Weltreligionen mit ein.
Es ist mir wichtig, die zentralen Inhalte der Religionen mit der erlebten Realität des Miteinanders in Deutschland zu verbinden. Auch hier sind die Erfahrungen und Erlebnisse der Teilnehmenden Grundlage der Seminararbeit.
Als aktives Mitglied des interreligiösen Zusammenschlusses „Dialog der Religionen“ in der Stadt und StädteRegion Aachen bin ich überzeugt davon, gemeinsam sowohl individuelle als auch gesellschaftliche interreligiöse Ängste und Konflikte abbauen zu können.
Autor
erschienen im Wolters Kluwer Verlag
ISBN 978-3-556-09849-3
Interkulturelle Konflikte gehören zum Schulalltag in fast jeder deutschen Schule. Schulleitungen und Lehrkräfte sind gleichermaßen gefordert, Grundlagen für interkulturelle Missverständnisse zu kennen und pädagogisch professionell damit umzugehen. Wie verhalten Sie sich in einem Konfliktgespräch, wenn sich die Eltern einer Schülerin weigern, ihre Tochter am Schwimmunterricht teilnehmen zu lassen? Oder wie klären Sie den Wunsch eines Schülers nach einem Gebetsraum?
Der Ratgeber unterstützt Sie dabei, potenzielle Konfliktsituationen zu erkennen und Konflikten durch entsprechendes Verhalten entgegenzuwirken. Informationen zum kulturellen Hintergrund und konkrete Handlungsempfehlungen werden mit Fallbeispielen anschaulich vermittelt. Manchmal ist es nur die entgegengestreckte Schuhsohle oder der Blickkontakt im Mann-Frau-Gespräch, der als Stolperstein den Kontakt erschwert. Sie finden hier Wege zu einem kompetenten und sensiblen Umgang mit Eltern und Schülern verschiedener Kulturkreise.
Ich empfehle Schulleitungen deshalb „Mut zum Fettnapf“ – aber auch eine sensible, am Gegenüber interessierte Haltung. Wer dann noch über Informationen darüber verfügt, wo kulturelle Missverständnisse die Kommunikation erschweren können, ist gut gewappnet für die derzeit so stark geforderte „Willkommenskultur“.
Der Ratgeber unterstützt Sie dabei, potenzielle Konfliktsituationen zu erkennen und Konflikten durch entsprechendes Verhalten entgegenzuwirken. Informationen zum kulturellen Hintergrund und konkrete Handlungsempfehlungen werden mit Fallbeispielen anschaulich vermittelt. Manchmal ist es nur die entgegengestreckte Schuhsohle oder der Blickkontakt im Mann-Frau-Gespräch, der als Stolperstein den Kontakt erschwert. Sie finden hier Wege zu einem kompetenten und sensiblen Umgang mit Eltern und Schülern verschiedener Kulturkreise.
Ich empfehle Schulleitungen deshalb „Mut zum Fettnapf“ – aber auch eine sensible, am Gegenüber interessierte Haltung. Wer dann noch über Informationen darüber verfügt, wo kulturelle Missverständnisse die Kommunikation erschweren können, ist gut gewappnet für die derzeit so stark geforderte „Willkommenskultur“.
Mit-Autor
Jahrbuch Schulleitung ´21
Impulse aus Wissenschaft und Praxis
Schwerpunkt: Herausforderungen in Schule
Einzelbeitrag: Kommunikation in kulturell vielfältigen Schulen - Besondere Herausforderungen in Zeiten von CoronaAnhand von Interviews mit Schulleiter*innen unterschiedlicher Schulformen wird das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Dadurch werden Ansätze für eine kultursensible Schulleitungsarbeit in Krisensituationen vermittelt.
ISBN 978-3-556-09072-
Einzelbeitrag
Interkulturelles Wissen und interkulturelle Sensibilität im Umgang mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen und mit deren Familien
Es geht um die Sensibilisierung für Stolpersteine und Blockaden, das Vermeiden und Lösen interkultureller Konflikte in der sozialen Arbeit mit geflüchteten Kindern, Jugendlichen und ihren Familien
Das große Handbuch Schulkultur 2018
Einzelbeitrag: Umgang mit Vielfalt: soziale Lernen - Ausgrenzung verhindern: Inklusion und Integration - Interkulturelle Kompetenzen stärken
Hier wird ein Überblick über die Möglichkeiten gegeben, Ausgrenzung in Schulen entgegenzuwirken und den Weg zu einer besseren Inklusion Zugewanderter zu ebnen.ISBN 978-3-556-07335-3
Ex Oriente - Band II: Jerusalem: 800 und heute
Einzelbeitrag: Sind die Religionen Christentum, Islam und Judentum verantwortlich für den Unfrieden in der Welt? Fragen an Juden, Christen und Muslime
Die Interviews zu diesem Aachener Ausstellungsführer lassen einen katholischen Bischof, eine evangelische Pfarrerin, einen Vorsitzenden des Zentralrates der Muslime in Deutschland, eine Öffentlichkeitsreferentin einer der ältesten Moscheegemeinden in Deutschland und einen jüdischen Rabbiner zu Wort kommen. Daraus werden Schlüsse auf die Rolle der Angehörigen der drei Buchreligionen hinsichtlich des Unfriedens in der Welt gezogen. Diese haben zum Ziel, sie auf ihre Verantwortung für den interreligiösen Brückenbau und ihren dadurch entstehenden Friedensauftrag hinzuweisen und sie zu motivieren, dafür aktiv einzutreten!
:in Religion:
Unterrichtsmaterialien für den Religionsunterricht
Markus Reissen/Andreas Bolha: „:in Religion, Christen und Muslime - Geschwister, die sich kaum kennen“: Nr. 7/10, Aachen 2010
Markus Reissen/Martin Großmann:
„:in Religion, Den Fremden sollst Du nicht betrüben Ex 22,20“, Unterrichtsmaterialien Sek. I Nr. 4/2008, Aachen 2008
In Planung
Beitrag über Interkulturelle Kompetenz im Handbuch Schulkultur 2024
Erscheinungsdatum Dezember 2024Mit-Herausgeber
Hrsg: Max Kerner, Thomas Müller, Markus Reissen
Die Reihe wurde von der RWTH Aachen in den Jahren 2005/06 veröffentlicht.
des Forums Technik und Gesellschaft der RWTH Aachen
„Das Bild des Islam im Wandel der Zeiten“
Vortrag von Wolfgang Günter Lerch, Frankfurter Allgemeine Zeitung
„Trialog - Das Buch“
Diskussionsbeitrag von Rabbiner Awraham Soetendorp, Den Haag, Prof. Dr. Thomas Söding, Universität Wuppertal und Prof. Dr. Ömer Özsoy, Universitäten Göttingen und Ankara
„Trialog - Der Mensch“
Diskussionsbeitrag von Rabbiner Walter Rothschild, Landesrabbiner von Schleswig-Holstein, Prof. Dr. em. Georg Baudler, Aachen und Abdul Hadi Christian Hoffmann, Berlin
"Weltchaos oder Weltethos? Weltkrieg oder Weltfrieden?"
Vortrag von Martin Bauschke, Stiftung Weltethos, Berlin
Die Reihe wurde von der RWTH Aachen in den Jahren 2005/06 veröffentlicht.
„Brücken in die Zukunft“
des Forums Technik und Gesellschaft der RWTH Aachen
4 Bände
„Das Bild des Islam im Wandel der Zeiten“
Vortrag von Wolfgang Günter Lerch, Frankfurter Allgemeine Zeitung
„Trialog - Das Buch“
Diskussionsbeitrag von Rabbiner Awraham Soetendorp, Den Haag, Prof. Dr. Thomas Söding, Universität Wuppertal und Prof. Dr. Ömer Özsoy, Universitäten Göttingen und Ankara
„Trialog - Der Mensch“
Diskussionsbeitrag von Rabbiner Walter Rothschild, Landesrabbiner von Schleswig-Holstein, Prof. Dr. em. Georg Baudler, Aachen und Abdul Hadi Christian Hoffmann, Berlin
"Weltchaos oder Weltethos? Weltkrieg oder Weltfrieden?"
Vortrag von Martin Bauschke, Stiftung Weltethos, Berlin
Presse
Zum Vergrößern bitte auf den Presseartikel klicken
Aachener Zeitung 21.08.2004
"An seinem Tisch versammelt sich die Welt"
Aachener Zeitung 13.04.2016
"Integration mit Respekt und Mut zum Fettnapf"
Aachener Zeitung 26.08.2021
"Tausende warten auf Ihre Einbürgerung"
Aachener Zeitung 22.12.2021
"Tree glänzt jetzt auch als 'Regiostar"
Aachener Zeitung 30.07.2022
"Wenn Studierende vor dem Nichts stehen"
Spiegel Ausgabe Nr. 39 | 24.09.2022
"Goldene Warteschleife"
Aachener Zeitung 12.09.2023
"Goldene Warteschleife‘ wird neu drapiert"
Aachener Zeitung 31.01.2024
"Im Zeichen der Integration"
Über mich
Persönliches:
Jahrgang 1961, verheiratet, 2 erwachsene Söhne, in Aachen lebend
Sprachen:
Englisch, Türkisch, Arabisch (klassisches und modernes Hocharabisch, ägyptisches Arabisch), Spanisch, Indonesisch, Grundkenntnisse in Französisch, Italienisch, Suahili, Latein
Auszeichnungen:
2021
Verleihung des ‚Regiostar Award‘ durch die Europäische Kommission für das Projekt TREE (Training for integration refugees in the euregio) - 1. Preis ‚Fair Europe - Förderung von Inklusion und Antidiskriminierung‘ - Federführung für die Konzeption und die Trainings mit Haupt- und Ehrenamtlichen auf der deutschen Seite
2023
Verleihung des Integrationspreises der Stadt Aachen 2023
1983 - 1991
Studium der Islamwissenschaften, Ethnologie und Philosophie an den Universitäten in Köln und Alexandria/Ägypten - darin Sprachstudien in klassischem und modernem Hocharabisch, ägyptischem Arabisch, Türkisch, Indonesisch - drei Mal dreimonatige Sprachstudien in Istanbul /Türkei - mehrmalige mehrwöchige Reisen nach Ägypten Abschluss: Magister Artium
1986 - 1991
Leiter von fortlaufenden Sprachkursen Türkisch und Arabisch
Leiter von zweiwöchigen Sprachkursen in der Türkei
1992
Neunmonatige Südamerika-Reise: Mitarbeit in verschiedenen Entwicklungshilfeprojekten in Bolivien
1994
Mehrwöchige Evaluationsarbeit in El Mina/Ägypten im Auftrag des Internationalen Hilfswerks Misereor
1992 - 2002
Fachteamleiter für Interkulturelle Arbeit im ‘Zentrum für Sozial- und Migrationsberatung‘ bei der Ev. Gemeinde Düren - Arbeit mit Geflüchteten aus aller Welt - Konzeptarbeit, Aufbau und Leitung des immer noch bestehenden Interkulturellen Begegnungs- und Beratungszentrums ‚Cafe International‘
2002 bis heute
Hauptamtlicher Referent für interkulturelle und interreligiöse Arbeit der Katholischen Hochschulgemeinde Aachen KHG - Schwerpunkte: Beratung internationaler Studierender, Gruppen- und Projektarbeit zu interkulturellen und interreligiösen Themen
2003 - 2004
Ausbildung zum Interkulturellen Mediator bei der ‚Münchener Streitschule‘
2005 - 2012
Lehrer für interkulturelle Kompetenz am Paul-Julius-Reuter-Berufskolleg in Aachen (6 Ustd / wöchentlich) - einziger Fachlehrer bundesweit ! 2007
Gründung Firma "Interkulturelle Beratung Markus Reissen"
Studium der Islamwissenschaften, Ethnologie und Philosophie an den Universitäten in Köln und Alexandria/Ägypten - darin Sprachstudien in klassischem und modernem Hocharabisch, ägyptischem Arabisch, Türkisch, Indonesisch - drei Mal dreimonatige Sprachstudien in Istanbul /Türkei - mehrmalige mehrwöchige Reisen nach Ägypten Abschluss: Magister Artium
1986 - 1991
Leiter von fortlaufenden Sprachkursen Türkisch und Arabisch
Leiter von zweiwöchigen Sprachkursen in der Türkei
1992
Neunmonatige Südamerika-Reise: Mitarbeit in verschiedenen Entwicklungshilfeprojekten in Bolivien
1994
Mehrwöchige Evaluationsarbeit in El Mina/Ägypten im Auftrag des Internationalen Hilfswerks Misereor
1992 - 2002
Fachteamleiter für Interkulturelle Arbeit im ‘Zentrum für Sozial- und Migrationsberatung‘ bei der Ev. Gemeinde Düren - Arbeit mit Geflüchteten aus aller Welt - Konzeptarbeit, Aufbau und Leitung des immer noch bestehenden Interkulturellen Begegnungs- und Beratungszentrums ‚Cafe International‘
2002 bis heute
Hauptamtlicher Referent für interkulturelle und interreligiöse Arbeit der Katholischen Hochschulgemeinde Aachen KHG - Schwerpunkte: Beratung internationaler Studierender, Gruppen- und Projektarbeit zu interkulturellen und interreligiösen Themen
2003 - 2004
Ausbildung zum Interkulturellen Mediator bei der ‚Münchener Streitschule‘
2005 - 2012
Lehrer für interkulturelle Kompetenz am Paul-Julius-Reuter-Berufskolleg in Aachen (6 Ustd / wöchentlich) - einziger Fachlehrer bundesweit ! 2007
Gründung Firma "Interkulturelle Beratung Markus Reissen"
Kund*innen
Gerichte:
Interkulturelle Trainings für Richter*innen und Rechtspfleger*innen:
Bundessozialgericht in Kassel, Landessozialgericht NRW in Essen
Hochschulen:
Interkulturelle Trainings für Hochschulangehörige und Studierende sowie reine Lehraufträge für Studierende:
RWTH Aachen, FH Aachen, Katholische Hochschule NRW/Abt. Aachen, Universität Erfurt, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Rhein-Waal, Autonome Hochschule Eupen/Belgien
Übergeordnete Behörden:
Landesministerium des Inneren Niedersachsen, Justizakademie Recklinghausen, Polizeiakademie Niedersachsen, Ministerium der Deutschsprachigen Gemeinschaft Ostbelgiens
Kommunale Behörden:
Jugendämter, Sozialämter, Ordnungsämter, Ausländerämter, Kommunales Integrationszentrum der Stadt und der StädteRegion Aachen
Wirtschaftsunternehmen:
u.a. ModuleWorks und Aixtron
Aachener Institutionen, Behörden, Einrichtungen: u.a. Jobcenter der StädteRegion Aachen, Integrationsrat der Stadt Aachen, Feuerwehr der Stadt Aachen
Jobcenter der Städteregion Aachen, Düren und Märkischer Kreis
Soziale Einrichtungen mit Haupt- und Ehrenamtlichen in der Migrationsarbeit:
u.a. Diözesaner und Regionaler Caritasverband Aachen, Sozialdienst katholischer Frauen Aachen (SKF), ‚Aachener Hände‘ beim Sozialdienst katholischer Männer (SKM), Diakonisches Werk Aachen (DW), MEDIAN - ehrenamtliche Konfliktschlichter*innen in Eupen/Belgien
50 Schulen aller Schulformen:
Pädagogische Tage für Kollegien und Unterrichtseinheiten für Schüler*innen in Aachen, der StädteRegion Aachen und Ostbelgien
Verschiedene Kindertagesstätten
Verschiedene Krankenhäuser und Psychiatrien
Verschiedene Pflegeeinrichtungen für alte Menschen
Überregionale Bildungsträger:
Verschiedene Volkshochschulen in Stadt Aachen und in der Städteregion, TÜV Akademien Nord und Süd, TREE - euregionaler Zusammenschluss verschiedener Bildungsträger in Lüttich, Hasselt, Aachen
Kooperationen
Achim Meyer - Eupen
www.meyer-consult.eu
Bahnhofstrasse 17, B-4700 EUPEN
info@meyer-consult.eu
Gertrud Deutz - Berlin
www.gertrud-deutz.de/
Pestalozzistraße 81, 10627 Berlin
kontakt@gertrud-deutz.de
Anna Loening - Aachen
www.loening.eu/
Feldstraße 5, 52070 Aachen
welcome@loening.eu
Maureen Reissen - Berlin
Kontakt
In den Heimgärten 47, D-52066 AachenImpressum
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